1. 연상법을 활용한 기본 암기 전략
목적격 보어의 동사형태를 효과적으로 암기하기 위해서는 각 형태를 강력한 이미지나 연상법과 연결하는 것이 중요합니다.
동사원형 - "원형 버튼"
동사원형을 '즉시 눌러 바로 작동하는 버튼'으로 상상해보세요. 사역동사(make, let, have)나 지각동사(see, hear, watch)와 함께 사용될 때, 이 '버튼'은 바로 작동합니다.
- I made him clean → 청소 버튼을 누르자마자 그가 청소를 시작함
- I saw her cross → 길을 건너는 모습 전체가 눈앞에서 재생됨
현재분사 - "흐르는 물"
현재분사를 '계속 흐르는 물'로 상상해보세요. -ing 형태는 진행 중인 동작을 나타내며, 끝나지 않고 계속되는 이미지입니다.
- I saw him crossing → 그가 길을 건너는 중인 장면의 일부분만 봄
- She kept me waiting → 내가 계속해서 기다리는 상태를 유지함
과거분사 - "완성된 작품"
과거분사를 '이미 완성된 작품'으로 상상해보세요. 결과 상태나 완료된 행동을 강조합니다.
- I got the car repaired → 수리된 상태의 차를 받음
- She wants the work finished → 완성된 작업을 원함
to부정사 - "방향 화살표"
to부정사를 '미래를 향한 화살표'로 상상해보세요. 목적이나 의도를 나타냅니다.
- I want you to help → 도움이라는 방향을 가리키는 화살표
- They expect us to arrive → 도착이라는 목표를 가리키는 화살표
2. 동사 그룹별 분류 암기법
사역동사 3총사 "MLH"
- Make + 목적어 + 동사원형
- Let + 목적어 + 동사원형
- Have + 목적어 + 동사원형
"MLH"를 하나의 단어로 외우고, 이들이 모두 동사원형과 함께 사용된다는 패턴을 기억하세요.
지각동사 "SWHOLF"
- See, Watch, Hear, Observe, Listen to, Feel
이 "SWHOLF" 동사들은 목적어 뒤에 동사원형 또는 현재분사가 올 수 있습니다.
과거분사를 취하는 "HGNWFL" 동사
- Have, Get, Need, Want, Find, Leave
"HGNWFL"을 하나의 단어처럼 외우고, 이들이 목적어 뒤에 과거분사를 취한다는 패턴을 기억하세요.
to부정사를 취하는 "WENT-AP" 동사
- Want, Expect, Need, Tell, Ask, Persuade
"WENT-AP"를 하나의 구문으로 외우고, 이들이 목적어 뒤에 to부정사를 취한다는 패턴을 기억하세요.
3. 의미 중심 패턴 암기법
동사원형: "전체 동작 패턴"
- 사역동사 + 목적어 + 동사원형 → "완전한 통제"
- 지각동사 + 목적어 + 동사원형 → "전체 과정 목격"
현재분사: "진행 중인 동작 패턴"
- 지각동사 + 목적어 + 현재분사 → "일부분 목격/진행 중"
- 상태유지 동사 + 목적어 + 현재분사 → "상태 지속"
과거분사: "결과 상태 패턴"
- 결과 동사 + 목적어 + 과거분사 → "결과 상태"
to부정사: "목적/의도 패턴"
- 의도 동사 + 목적어 + to부정사 → "미래 지향적/의도"
4. 스토리텔링 암기법
스토리를 통해 문법 구조를 기억하는 방법입니다. 각 동사형태를 스토리의 한 부분으로 상상해보세요.
동사원형 스토리
감독(make)은 배우(목적어)에게 즉시 행동(동사원형)하라고 지시했다. 그 장면을 나(see)는 처음부터 끝까지 완벽하게 보았다.
현재분사 스토리
카메라맨(see)은 배우(목적어)가 계속해서 연기하는(현재분사) 모습을 촬영했다. 그 장면은 끊임없이 이어졌다.
과거분사 스토리
제작자(have)는 세트(목적어)가 완벽하게 꾸며진(과거분사) 상태로 준비되길 원했다. 결과물은 완성되어 있어야 했다.
to부정사 스토리
감독(want)은 배우(목적어)가 다음 장면을 준비하기 위해(to부정사) 대기실로 이동하길 원했다. 그것은 미래를 향한 지시였다.
5. 시각화 암기법
표 형태로 정리하기
| 동사형태 | 주요 동사 | 예문 | 의미 특징 |
|---|---|---|---|
| 동사원형 | make, let, have, see, hear | I made him go | 전체 과정, 직접 통제/목격 |
| 현재분사 | see, hear, find, keep | I saw him going | 진행 중, 일부 목격 |
| 과거분사 | have, get, want, find | I got it fixed | 결과 상태, 수동적 관계 |
| to부정사 | want, expect, tell, ask | I want him to go | 목적, 의도, 미래 지향적 |
6. 색상 코드 활용하기
- 동사원형: 빨간색
- 현재분사: 파란색
- 과거분사: 녹색
- to부정사: 보라색
문장을 쓸 때 해당 동사형태를 그 색상으로 표시하면 시각적 기억을 강화할 수 있습니다.
7. 문장 구조 도식화 암기법
문장의 구조를 도식화하여 시각적으로 기억하는 방법입니다.
동사원형 도식
[주어] → [사역/지각동사] → [목적어] → [동사원형]
나 → 보았다 → 그가 → 건너다
현재분사 도식
[주어] → [지각/상태동사] → [목적어] → [현재분사]
나 → 보았다 → 그가 → 건너고 있는
과거분사 도식
[주어] → [결과동사] → [목적어] → [과거분사]
나 → 받았다 → 차를 → 수리된
to부정사 도식
[주어] → [의도동사] → [목적어] → [to부정사]
나 → 원한다 → 너가 → 도와주기를
8. 반복 학습 방법
5분 간격 복습법
- 배운 후 5분 뒤에 1차 복습
- 30분 후 2차 복습
- 취침 전 3차 복습
- 다음 날 아침 4차 복습
- 일주일 후 5차 복습
문장 변형 연습
동일한 상황을 네 가지 동사형태로 바꿔보는 훈련
- I saw him cross the street.
- I saw him crossing the street.
- I found the street crossed (by him).
- I wanted him to cross the street.
9. 실생활 연관 암기법
생활 속 시나리오로 연결하기
- 동사원형: 리모컨 버튼을 누르자마자 TV가 켜지는 상황
- 현재분사: 물이 끊임없이 흐르는 수도꼭지
- 과거분사: 이미 포장 완료된 선물 상자
- to부정사: 목적지를 가리키는 내비게이션
일상 루틴에 적용하기
- 동사원형: Mom made me clean my room.
- 현재분사: Mom found me cleaning my room.
- 과거분사: Mom wanted my room cleaned.
- to부정사: Mom told me to clean my room.
10. 퀴즈 및 플래시카드 활용법
플래시카드 만들기
- 앞면: 동사 + 목적어 (예: make + him)
- 뒷면: 올바른 동사형태 (예: 동사원형 - make him go)
빈칸 채우기 퀴즈
- I made him _______. (clean)
- I saw him _______. (cross/crossing)
- I got my car _______. (repaired)
- I want you _______. (to help)
[종합 암기법: 4단계 통합 시스템]
- 패턴 인식: 동사 그룹별 분류(MLH, SWHOLF 등)를 통해 기본 패턴을 익힌다.
- 의미 연결: 각 동사형태의 의미(전체/일부, 결과/진행, 현재/미래)를 이해한다.
- 시각화 및 도식화: 표, 색상, 도식으로 시각 기억을 강화한다.
- 적용 및 반복: 실생활 문장에 적용하고 반복 연습한다.
이 4단계 시스템을 꾸준히 반복하면 목적격보어의 동사형태가 자연스럽게 익혀지고, 실제 영어 문장에서도 정확하게 활용할 수 있게 됩니다.